落实“双减”强体魄宁波海曙放飞少年足球梦

2月24日,从宁波市海曙区教育局了解到,在教育部最新公布的2021年度全国青少年校园足球特色学校、试点县(区)、“满天星”训练营、改革试验区和全国足球特色幼儿园名单中,海曙区共有4所学校和4所幼儿园上榜。

截至目前,海曙区已累计建成国家级足球特色学校17家、幼儿园8家;省级足球特色学校8家、幼儿园2家,校园足球梦正在“双减”政策的扶持下展翅起航。

“跑起来跑起来!”在宁波市第二幼儿园(五江湾园区),一场融合了运球、绕桩、颠球的足球训练让萌宝们玩得不亦乐乎,孩子们在体育老师童佳杰的指导下,已能熟练掌握不少足球技巧。

在幼儿园内,园区内足球元素无处不在,从环境创设到特色课程,浓厚的足球氛围贯穿了孩子们的在园生活。“踢足球可以强身健体!”“踢足球让我交到了好朋友。”“我爸爸周末喜欢带我去踢球”……可爱的孩子们争先恐后表达对足球的热爱。

“将校园足球下沉到幼儿园,不仅提升了孩子们对足球的兴趣,增强了身体素质,也培养了坚强的意志品质,孩子们在足球运动的熏陶下愈发自信、乐观、开朗。”宁波市第二幼儿园副园长陈明瑶说,足球带来的变化是可喜的。

在宁波市第二幼儿园(五江湾园区),南北两块操场宽阔平坦,孩子们不仅拥有充足的运动场地,毕业于浙江大学体育系,拥有足球教练和裁判资格证的体育教师童佳杰也为幼儿园足球发展注入了专业动能。每周三,幼儿园都会针对所有孩子开展足球基础教学,每周五则针对校队学员们进行强化训练。同时,幼儿园还将足球纳入日常课程与游戏中,连幼儿园的课间操都是结合足球运动进行设计的。

“幼儿阶段的足球训练主要以兴趣培养和知识启蒙为主。”体育老师兼足球教练童佳杰表示,经过4年多的足球启蒙,孩子们的学习能力、创造力和身体素质都有了很大的提高。

在宁波市海曙外国语学校,每学期的运动员选拔帮助学校形成了四级梯队,足球教师设置和专职教练外聘的模式也为校园足球发展带来了专业力量和全新活力。“通过与专业俱乐部合作,派遣专职教练协助,不仅提升了孩子们的竞训水平,也丰富了学生外出交流、比赛的机会。”宁波市海曙外国语学校副校长顾勤华说道。

“足球并不只是一项运动,更是一种文化。”顾勤华介绍,如今,足球教育早已融入学校常态化教学,除定期开展竞技比赛外,以足球为主题的嘉年华、主题黑板报、手工DIY、班级海报展等活动也如火如荼展开,校园足球氛围十分浓厚。

对于学校而言,广泛开展校园足球活动的目的不在于培养足球运动员,而是希望将校园足球作为赋能“双减”的有效载体,通过校园足球教育促进学生身体素质、学习成绩、道德品质等全面发展。目前,宁波市海曙外国语学校(五江口校区)运动场再次迎来大规模扩建,建成后孩子们将拥有1片11人制足球场和1片5人制足球场。

走进古林镇布政小学,标准化的绿荫足球场上校足球队的孩子们正在加紧训练。然而,早在五年前,学校的体育设施和场地却是另一番光景。“以前学校是没有专业化的足球场地的,足球训练都是在学校操场进行。”布政小学校长邹其波说道,看着孩子们强烈的足球热情,2019年7月,学校启动新建笼式足球场,同步建设的还有体育活动操场和健身器械区。符合国家标准的设施设备拔地而起,学校还为每名学生都配备了一个足球,确保足球教育普及到每一个孩子。如今,布政小学每年约有10万元经费投入,以保证学校场地、器材的日常维护与购置,以及常态化教学和训练的开展。

“除了组建甲、乙、丙三个组别的校队、聘请专业教练开展训练外,我们学校每一个班级都有自己的足球队,由班主任和体育老师带领开展训练,孩子们自己取了队名,想了口号,每个班都有自己的队服,选出了自己的队长。”布政小学校长邹其波介绍,校园足球还是以普及为主,首先要让同学们参与进来,引导学生看懂足球规则,同时借助专职教练的指导从小培养孩子们的足球基本功。近年来,学校不仅积极组织同学们收看各大足球赛事,还自行开发了《布政小学足球技能评价标准》《布政小学足球校本课程教材》,因地制宜打造适合乡村学校的足球教育体系。今年,学校还将考虑举办“足球全明星赛”,提升校园体育竞技氛围,并以线上直播的形式邀请家长们在线领略足球小将们的风采。

经过多年的培育,海曙区校园足球的普及度日渐广泛,每年相关校园足球联赛的参赛队伍也实现了多倍增长。除了设置专职足球教师外,海曙区还引进足球校外培训机构5家、教练员42名,作为校园足球教育的补充力量。“足球教育的普及与发展应该是一个良性循环,只有软件与硬件相辅相成,才能进一步助推少年足球梦的腾飞。”海曙区教育局相关负责人表示。

接下来,海曙区教育局将重点推进辖区幼儿园足球的普及,并持续做好中小学校园足球发展建设,引导越来越多的孩子爱上足球,爱上运动。(海曙新闻)

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。